阅读积累决定阅读水平，阅读水平决定写作和语言表达。阅读，作为一件美好的事情，需要被孩子们感知和践行。培养孩子们自发、主动地阅读，也是小学语文教学的应有之义。今天在2014年4.27世界读书日来临之际，小编为大家分享2014年书香校园活动方案，欢迎同学们阅览。
　　一、指导思想
　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的读书能力，净化学生心灵，升华学生人格为出发点，教育、引导学生树立健康、科学的学习观、全面提升思想道德素质，扎实推进“学习型校园”，“书香校园”建设，努力培养和造就一大批德智体美全面发展，协调发展、可持续发展的社会主义建设者和接班人。
　　二、活动目标
　　1、让读书成为一种习惯和风气;
　　2、让读书成为一种兴趣和乐趣;
　　3、让读书成为一种需要和追求;
　　4、让阅读涂抹人生，为幸福人生奠基。
　　三、活动时间
　　从　2014年2月18日　始至　2014年7月10日　止。
　　四、活动主题
　　读书、成长、人生
　　五、活动安排
　　(一)宣传发动阶段
　　1、成立领导小组
　　2、制定活动方案
　　3、向全体家长发出读书倡议书
　　4、向全体师生发出读书倡议书
　　5、举行“创建书香校园”的启动仪式
　　(二)活动实施阶段
　　1、筹措资金。
　　2、购置活动书架、准备书籍，制定读书计划。
　　3、开展读书活动，重点开展六项活动。一是“读书名言”书签比赛;二是古诗诵读比赛;三是建立“好书交换站”;四是开展“家庭读书乐”活动;五是举行“好书伴我成长”演讲比赛，征文比赛;六是评选“书香班级”与“书香少年”。
　　(三)总结拓展阶段
　　1、“书香班级”评选验收;
　　2、“书香少年”评选。
　　六、常规活动内容及安排
　　(一)常规活动内容
　　1、充分利用好课堂阵地，开设阅读课，包括读书指导课、阅读交流课、阅读积累课等。
　　2、建立读书卡、读书笔记。及时记录阅读情况。
　　3、设立静默读书时间。班主任及任课老师组织好各班阅读活动。
　　4、开展主题阅读活动。各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动：低年级同学在读书中领略精彩的书本世界，感受读书的乐趣;中年级同学在读书中培养良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯;高年级同学则开展历史、地理、文学等不同方面的主题读书活动。
　　5、各班制定阅读计划，创建“书香班级”。
　　6、组织开展各种读书活动。
　　(二)常规活动安排
　　1、各种常规活动安排
　　(1)开展早上、中午到校课前“读好书、说好书”活动。
　　(2)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流。
　　(3)制定列出每学期必读的书目，制定并完善阅读的检查、考评制度。
　　(4)每个同学都建立阅读跟踪档案。
　　2、积极开展第二课堂活动
　　(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)
　　(2)开展讲名著故事活动(或比赛)
　　(3)开展读书心得征文活动(赛)或文学创作活动
　　(4)开展名著情节剧表演(赛)
　　(5)开展班际语文知识、名著知识竞赛
　　(6)开展名著插图画展(赛)
　　(7)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)
　　(8)开展名著影视欣赏
　　(9)以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。
　　七、有关要求
　　1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。
　　2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值。
　　3、充分发挥德育组、宣传组的力量，搞好宣传工作。
　　4、各年级语文老师根据学生情况和阅读水平，列出必读书目、参考书目、自选书目。
　　5、对学生个人要求：
　　(1)课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得。
　　(2)用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。
　　(3)拥有自己“精神财富”的仓库――拥有书刊、自己的藏书。
　　(4)积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
　　八、创建“书香校园”组织领导机构：
　　组长：李怀旱
　　副组长：曾志辉刘路周
　　成员：中层